শরৎ উপভোগ করুন: আমাদের প্রিয় শরতের পাতা সংগ্রহ করুন
এই দুই সপ্তাহে আমাদের একটি চমৎকার অনলাইন শিক্ষার সময় ছিল।যদিও আমরা স্কুলে ফিরে যেতে পারি না, প্রাক-নার্সারি শিশুরা আমাদের সাথে অনলাইনে একটি দুর্দান্ত কাজ করেছে।আমরা সাক্ষরতা, গণিত, PE, সঙ্গীত, এবং শিল্প অনলাইন পাঠে অনেক মজা পেয়েছি।আমার ছোটরা তাদের পরিবারের সাথে সুন্দর শরতের সময় উপভোগ করেছে এবং তারা তাদের সম্প্রদায়ের মাটি থেকে কিছু সুন্দর শরতের পাতা সংগ্রহ করেছে।তারা বাড়িতে কিছু রিভিউ ওয়ার্কশীট তৈরি করে এবং শিক্ষকদের কাছ থেকে ছোট ছোট কাজগুলি শেষ করে সময় কাটিয়েছে।ভাল হয়েছে প্রাক-নার্সারি!শীঘ্রই আপনাকে দেখতে চাই!
শিক্ষক ক্রিস্টি
খামারের প্রাণী এবং জঙ্গলের প্রাণী
আমরা গত সপ্তাহে খামারের প্রাণী অধ্যয়ন করেছি।
আমরা একেবারে নতুন গান, ইন্টারেক্টিভ বই এবং বিনোদনমূলক গেম দিয়ে সপ্তাহটি শুরু করেছি, যার সবকটিই নতুন শব্দ এবং বাক্যাংশ অনুশীলনের জন্য খুবই উপকারী।
নার্সারি A শিক্ষার্থীরা তাদের স্কুলের কাজের বিষয়ে অবিশ্বাস্যভাবে প্রতিশ্রুতিবদ্ধ এবং গুরুতর।
আপনার অবিশ্বাস্য কারুশিল্প এবং প্রতিদিনের হোমওয়ার্ক আপনাকে দেখে আমাকে খুশি করে।
আমি আপনার সমস্ত প্রচেষ্টার প্রশংসা করি।
মানুষ যারা আমাদের সাহায্য
এই সপ্তাহে আমাদের অভ্যর্থনা ক্লাসে বাড়িতে বিভিন্ন জিনিস শিখতে অনেক মজা হয়েছে।
এই মাস থেকে আমাদের বিষয় 'পিপল হু হেল্প আস' শুরু করার জন্য আমরা আমাদের পরিবারকে সাহায্য করার জন্য বাড়ির আশেপাশে আমরা যে সমস্ত কাজ করতে পারি সে সম্পর্কে চিন্তা করেছি।গোসল করা থেকে শুরু করে লাঞ্চ তৈরিতে সাহায্য করা।তারপরে আমরা দেখতে গিয়েছিলাম যে আমাদের নিরাপত্তারক্ষীরা আমাদের পরিবারকে সাহায্য করার জন্য প্রতিদিন কী করে এবং তারা আমাদের, আমাদের পরিবার এবং আমাদের সম্প্রদায়ের জন্য যা করে তার জন্য আমরা তাদের একটি ধন্যবাদ কার্ড তৈরি করেছিলাম।
আমরা টাওয়ার এবং দেয়ালের মতো কাঠামো অন্বেষণ এবং নির্মাণের অনেক মজাও পেয়েছি।
আমরা গুয়াংজু ক্যান্টন টাওয়ার পরীক্ষা করার পরে আমাদের নিজস্ব টাওয়ার তৈরি করেছি এবং চীনের গ্রেট ওয়াল অন্বেষণ করার পরে আমরা আমাদের নিজস্ব গ্রেট ওয়াল তৈরি করেছি।
আমরা আমাদের ধ্বনিবিদ্যা নিয়েও কাজ চালিয়ে যাচ্ছি এবং আমাদের CVC শব্দগুলো শেখার নতুন উপায় নিয়ে মজা করছি।
আমরা সবাই একে অপরকে প্রতিদিন দেখতে, আড্ডা দিতে, একটি গান গাইতে, নাচতে এবং একে অপরকে দেখাতে পেরে খুব খুশি যে আমরা কী করছি।আমরা জানি আমরা একা নই এবং আমাদের সমস্ত বন্ধুরা আমাদের ভালবাসে এবং আমাদের যত্ন নেয়।রিসেপশনে এটি আমাদের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় কারণ আমরা সবাই যখন স্কুলে ফিরে যেতে পারি তখন আমরা সুখী এবং সুস্থ থাকতে চাই।
জোয়ার পুল আকার
অনলাইন ইংরেজি পাঠের সময় 1B শিক্ষার্থীরা ফেজ 3 ধ্বনিবিদ্যা শিখছে যার মধ্যে কিছু হল দীর্ঘ Aa, দীর্ঘ Ee এবং দীর্ঘ Oo।শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপে নিযুক্ত রয়েছে, যার মধ্যে কয়েকটিতে উপরের তালিকাভুক্ত ধ্বনিগত ধ্বনিগুলির শুরু, মধ্য এবং শেষের সাথে শব্দ তালিকাভুক্ত করা রয়েছে।অন্য একটি ছোট গল্প বা অনুচ্ছেদ পড়া, একটি বোধগম্য পরীক্ষা করা, এবং তারপর বোঝার চিত্রিত করার জন্য শব্দ বা চিত্র সহ একটি গল্প মানচিত্র সংকলন করার জন্য নির্দেশিত হয়েছিল।গণিতে, আমরা আকৃতি এবং তাদের মুখ, দিক এবং কোণগুলির সংখ্যা সম্পর্কে শিখছি।শেখার মজাদার করার জন্য আমি "শেপস ইন টাইড পুল" সম্পর্কে একটি পাওয়ারপয়েন্ট প্রেজেন্টেশন তৈরি করেছি এবং শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন আকৃতি দেখিয়েছি যা আমরা খুঁজে পেতে এবং সনাক্ত করতে পারি।একটি এক্সটেনশন হিসাবে, আমি তখন বাস্তব জীবনের উদাহরণ এবং একটি পপ কুইজ উপস্থাপন করেছি যার জন্য শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন বাস্তব জীবনের বস্তুর আকৃতি সনাক্ত করতে হয়েছিল।তারা সত্যিই এই প্রেম বলে মনে হচ্ছে!একটি উদ্ভিদের অংশগুলি তৈরি করতে শাকসবজির বিভিন্ন অংশ ব্যবহার করে বিজ্ঞান পরিপূর্ণ।উদাহরণ স্বরূপ, আমি ছাত্রদের দেখালাম যে ব্রকলি এবং ফুলকপি হল সবজির ফুলের অংশ, কুমড়ার বীজ হল বীজ, সেলারি ডালপালা হল ডালপালা, লেটুস এবং পালং শাক হল পাতা এবং গাজর হল মূল।আমরা তখন জ্ঞানে অগ্রসর হই এবং পাঁচটি ভিন্ন ফল ব্যবহার করে একটি স্বাদ পরীক্ষা করি।আমরা কিভাবে এই ফলগুলি দেখি, অনুভব করি, গন্ধ করি এবং স্বাদ পাই তা শনাক্ত করার জন্য সমস্ত শিক্ষার্থী সম্পূর্ণরূপে নিযুক্ত ছিল এবং সত্যিই আগ্রহী ছিল।আমি যখন বিভিন্ন ফলকে সেল ফোন হিসেবে ব্যবহার করে বিভিন্ন ছাত্র-ছাত্রীদের ফোন করে জিজ্ঞাসা করি যে তারা ফলের মাধ্যমে আমার সাথে কথা শুনতে এবং কথা বলতে পারে কিনা তাও তারা খুব হাসতে পেরেছিল।প্রতিদ্বন্দ্বিতা সত্ত্বেও, আমি সমস্ত ছাত্রদের শিখতে ইচ্ছুক এবং তাদের যথাসাধ্য চেষ্টা করার জন্য প্রশংসা করি।চমৎকার কাজের বছর 1B, আমি তোমাকে ভালোবাসি!
ভালবাসা,
মিস. তারিন
শক্তি রূপান্তর
4 বছরের শিক্ষার্থীরা তাদের বিজ্ঞান ইউনিট: শক্তি অধ্যয়ন চালিয়ে গেছে।এই সপ্তাহে তাদের অনলাইন ক্লাস চলাকালীন, শিক্ষার্থীরা তাদের এনার্জি ট্রান্সফরমেশন পোস্টার উপস্থাপন করেছে এবং ব্যাখ্যা করেছে কিভাবে এটি তাদের তৈরি করা মডেলের সাথে কাজ করে।শিক্ষার্থীরা সফলভাবে উপস্থাপন এবং বিভিন্ন ধরনের শক্তি প্রদর্শন করেছে যা অন্য বস্তু বা আশেপাশে স্থানান্তর করতে পারে।
শক্তি সর্বত্র এবং সবকিছুতে রয়েছে।প্রতিবার যখন কিছু উষ্ণ হয়, ঠান্ডা হয়, নড়াচড়া করে, বড় হয়, শব্দ করে বা যে কোনো উপায়ে পরিবর্তন হয়, এটি শক্তি ব্যবহার করে।এইভাবে, আমি একটি পরীক্ষা প্রদর্শন করেছি যেখানে শিক্ষার্থীরা কার্যকলাপে বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধান হিসাবে সময়ের সাথে সাথে শক্তি স্থানান্তর পর্যবেক্ষণ করতে পারে।তদন্তের জন্য আমি গরম জলের একটি বীকার, একটি ধাতব চা চামচ, একটি পুঁতি এবং পেট্রোলিয়াম জেলি ব্যবহার করেছি।গরম জল থেকে চামচে তাপ চলে যাওয়ার সাথে সাথে শক্তি স্থানান্তরের জন্য ছাত্ররা একটি শক্তির চেইন আঁকে এবং তারপর তাপ চামচ থেকে পেট্রোলিয়াম জেলিতে চলে যায় এবং এটি গলিয়ে দেয়।গুটিকাটি চামচের নিচে স্লাইড করতে থাকে যতক্ষণ না পুঁতিটি পড়ে যায়।
শিক্ষার্থীরা প্রতিবার ফলাফল নির্ভরযোগ্য কিনা তা দেখার জন্য একটি পুনঃপরীক্ষা পর্যবেক্ষণ করেছে।আমি প্রতিবার চামচ থেকে পুঁতি পড়ার সময় পরিমাপ করে তদন্তের পুনরাবৃত্তি করলাম।তদ্ব্যতীত, চ্যালেঞ্জটি ছিল একটি ডট-টু-ডট গ্রাফ সম্পূর্ণ করা যাতে বোঝা যায় কোন তাপমাত্রায় গুটিকাটি সবচেয়ে কম এবং দীর্ঘ সময়ের জন্য পড়ে গেছে।শিক্ষার্থীরাও ফলাফলে একটি প্যাটার্ন লক্ষ্য করেছে এবং কেন তা ব্যাখ্যা করেছে।পরিশেষে, শিক্ষার্থী গ্রাফে তাদের বর্ধিত এবং হ্রাস জলের তাপমাত্রার পূর্বাভাস সম্পর্কে ডেটা পয়েন্ট যোগ করেছে।
এছাড়াও, শিক্ষার্থীরা শক্তি রূপান্তর বিষয়ে একটি সুষ্ঠু পরীক্ষা করেছিল।শিক্ষার্থীরা একটি ধাতব চামচ দিয়ে গরম চা নাড়তে এবং তারপরে একটি প্লাস্টিকের চা চামচ ব্যবহার করে যা গরম হয় না তা পর্যবেক্ষণ করে।ন্যায্য পরীক্ষার তদন্তের সাথে, শিক্ষার্থীদের বিবেচনা করতে হয়েছিল কোন জিনিসগুলি পরিবর্তন হবে বা একই থাকবে এবং কী পরিমাপ করা হবে।শিক্ষার্থীরা কীভাবে সঠিকভাবে তাপমাত্রা পরিমাপ করা যায় তা নিয়ে আলোচনা করেছে।এর পরে, শিক্ষার্থীরা তাদের ফলাফল উপস্থাপন করে এবং উপসংহারে পৌঁছে যে কিছু উপাদান অন্যদের তুলনায় বেশি তাপ স্থানান্তর করে।শিক্ষার্থীরা ভবিষ্যদ্বাণী করতে এবং তাদের পূর্বের জ্ঞান ব্যবহার করে তাদের ভবিষ্যদ্বাণী তৈরি করতে সাহায্য করেছিল।শিক্ষার্থীরা কোন বিপদ চিহ্নিত করে এবং তদন্তে কীভাবে নিরাপদে কাজ করা যায় সে সম্পর্কেও চিন্তা করে।
এই কার্যকলাপটি নিম্নলিখিত কেমব্রিজ শিক্ষার উদ্দেশ্য পূরণ করেছে:4Pf.02জেনে রাখুন যে শক্তি তৈরি, হারানো, ব্যবহার করা বা ধ্বংস করা যায় না তবে স্থানান্তর করা যেতে পারে।4TWSA.03ফলাফলগুলি থেকে একটি উপসংহার তৈরি করুন এবং এটি অনুসন্ধান করা বৈজ্ঞানিক প্রশ্নের সাথে সম্পর্কিত করুন।4TWsp.01বৈজ্ঞানিক প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন যা তদন্ত করা যেতে পারে।4TWSp0.2জেনে নিন পাঁচটি প্রধান ধরনের বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধান।4TWSp.04একটি ন্যায্য পরীক্ষা করার সময় যে ভেরিয়েবলগুলিকে বিবেচনায় নেওয়া দরকার তা চিহ্নিত করুন৷4TWSc.04বর্ণনা করুন কিভাবে বারবার পরিমাপ এবং/অথবা পর্যবেক্ষণ আরো নির্ভরযোগ্য তথ্য দিতে পারে।4TWSp.05ঝুঁকিগুলি চিহ্নিত করুন এবং ব্যবহারিক কাজের সময় কীভাবে নিরাপদ থাকতে হবে তা ব্যাখ্যা করুন।
ব্যতিক্রমী কাজ, ৪র্থ বছর!"সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল কখনই প্রশ্ন করা বন্ধ করবেন না।"- আলবার্ট আইনস্টাইন
দেশগুলো কিভাবে আলাদা?
তাদের গ্লোবাল পারস্পেকটিভ ক্লাসে, 5 বছরের ছাত্ররা ইউনিটের জন্য তৈরি করা উপস্থাপনাগুলি উপস্থাপন করার অনুশীলন করার সুযোগ পেয়েছিল: দেশগুলি কীভাবে আলাদা?
বিস্ময়কর মিসেস সুজান, মিসেস মলি এবং মিস্টার ডিকসন তাদের শ্রোতা ছিলেন এবং 'কোন জায়গায় তারা যেতে চান?'-এর মতো চিন্তাশীল প্রশ্ন দেখে এবং জিজ্ঞাসা করে শিক্ষার্থীদের সমর্থন করেছিলেন।'ব্রিটিশরা চা পছন্দ করে কেন?'এবং 'আপনি কি লাইভ ফুটবল দেখতে পছন্দ করেন?'5 বছর তাদের জ্ঞান উপস্থাপন এবং ভাগ করা উপভোগ করেছে।
মিসেস সুজান বলেন, "শিক্ষার্থীরা তাদের উপস্থাপনায় অনেক চিন্তাভাবনা এবং প্রচেষ্টা করেছে। তাদের কাছে বিভিন্ন দেশ সম্পর্কে অনেক আকর্ষণীয় তথ্য ছিল এবং এখন আমি জানি কেন আমি এত চা পান করি!"
মিঃ ডিকসন বলেছেন, "তারা অনলাইনে গবেষণার ক্ষেত্রে একটি দুর্দান্ত কাজ করেছে এবং তারা আমাকে এমন কিছু শিখিয়েছে যা আমি আগে জানতাম না। পাওয়ারপয়েন্ট স্লাইডগুলি সুন্দরভাবে করা হয়েছিল এবং তথ্যগুলি স্পষ্টভাবে উপস্থাপন করা হয়েছিল! আমি তাদের আত্মবিশ্বাস অনুভব করতে পারি এবং তারা ভালভাবে কাজ করেছিল দল।"
মিসেস মলি বলেছেন, "আমি 5 বছরের ছাত্রদের পারফরম্যান্স দেখে বিস্মিত হয়েছি, যারা আগ্রহের কিছু দেশকে খুব বিস্তারিতভাবে গবেষণা করেছিল এবং ভালভাবে প্রস্তুত ছিল - এটি এমন কিছু যা আমি মিডল স্কুল পর্যন্ত করতে পারিনি! আমি সত্যিই তাদের তৈরি করা স্লাইডশো পছন্দ করি ভাল কাজ 5 বছর!
লিও - বছর 5-এর তুলতুলে চার পায়ের বন্ধু, উপস্থাপনাগুলি দেখেও পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে উপভোগ করেছিল এবং তারা উপস্থাপনের সাথে সাথে মনোযোগ দিয়ে শুনেছিল।
আমাদের প্রিয় শিক্ষক এবং কর্মীদের যারা এই কার্যকলাপ সমর্থন করেছেন তাদের আবার ধন্যবাদ!আমরা সত্যি তোমার সহযোগীতার প্রশংসা করি।
চমত্কার কাজ বছর 5!আপনি অনলাইন এবং অফলাইন উভয়ই কঠোর পরিশ্রম চালিয়ে যাচ্ছেন।সাবাশ!
উপাদানের বৈশিষ্ট্য
9 তম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা পদার্থের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিখছে কীভাবে একটি অরবিটালে ইলেকট্রনকে সাজানো যায় যাকে ইলেকট্রনিক কাঠামো বলা হয়, শিক্ষার্থীরা পর্যায় সারণী ব্যবহার করে অরবিটালে ইলেকট্রনগুলিকে সাজাতে সক্ষম হয়, তারা ইলেকট্রনিক আঁকতে পারে। পর্যায় সারণীতে যে কোনো মৌলের গঠন।
"পিনয়িন" রাজ্যে মেঘের যাত্রা
প্রিয় অভিভাবকগণ,
মহামারীর কারণে, আমরা প্রায় দুই সপ্তাহ ধরে বাচ্চাদের সাথে অনলাইন ক্লাস নিচ্ছি।গত দুই সপ্তাহে, চাইনিজ ক্লাসের ১ম বছরের শিশুরা সবেমাত্র চীনা পিনয়িন একক শিখেছে।অফলাইন কোর্সগুলির ঘনিষ্ঠতা, ইন্টারঅ্যাক্টিভিটি এবং মনোযোগের আরও ভাল অনুভূতির সাথে তুলনা করে, অনলাইন ক্লাসগুলি সত্যিই আমাদের ক্লাসকে প্রভাবিত করেছে৷যাইহোক, অনেক অসুবিধা সত্ত্বেও, পিতামাতা এবং স্কুলের সাহায্য, সমর্থন এবং সহযোগিতায়, শিশুরা অবশেষে সফলভাবে "পিনয়িন" রাজ্যে ভ্রমণ করতে সক্ষম হয়েছিল।অতএব, আমি বিশেষভাবে পিতামাতাদের বলতে চাই: "ধন্যবাদ!"
এ পর্যন্ত, শিশুরা উচ্চারণ দক্ষতা প্রদর্শন, ছবি শনাক্তকরণ, জিঙ্গেল পড়ার মাধ্যমে 6টি একক স্বরবর্ণ aoeiu ü, 2টি স্বরবর্ণ yw এবং 3টি সামগ্রিক স্বীকৃতি সিলেবল yi, wu, yu এবং তাদের চারটি স্বরের সঠিক উচ্চারণ এবং ধ্বনিবিদ্যা পদ্ধতি শিখেছে এবং আয়ত্ত করেছে। টোন কার্ড শোনার খেলা এবং জীবনের সাধারণ শব্দগুলিকে সংযুক্ত করা, এবং শিশুদের সিঙ্ক্রোনাস অনুশীলন কপিবুক এবং 5·3 ওয়ার্কবুকের মাধ্যমে বাড়িতে সময়মতো লেখা এবং একত্রীকরণ অনুশীলন করতে দিন।শিশুদের ক্যামেরার সামনে উপস্থিত হওয়া উত্সাহী ছোট্ট মুখ এবং "ছোট হাত" থেকে, শিশুরা সময়মতো হোমওয়ার্ক শেষ করেছিল এবং যে মুহুর্তগুলি তারা গুরুত্ব সহকারে ক্লাসে উপস্থিত হয়েছিল এবং হোমওয়ার্ক লিখেছিল, আমি সত্যিই অনুভব করেছি যে শিশুরা চাইনিজ শেখার জন্য শিশুদের উত্সাহ। "স্কুল সাসপেন্ডেড কিন্তু শেখা অব্যাহত" পরিস্থিতি এবং পিতামাতার পিছনে দুর্দান্ত সমর্থন।
এই সপ্তাহের পরে, আমি বাচ্চাদের সাথে "পিনয়িন" রাজ্যের রহস্যগুলি অন্বেষণ করতে থাকব, আশা করি যে এটি মহামারী হোক বা শীত, অনলাইন ক্লাস বা অন্যান্য অসুবিধা, এটি প্রাথমিক জ্ঞান শেখার থেকে আমাদের সংকল্প এবং পদক্ষেপকে থামিয়ে দেবে না। চাইনিজদের একসাথে শিশুদের সাথে এবং গভীরভাবে আমাদের মাতৃভাষার আকর্ষণ অনুভব করছি - চাইনিজ।
শুভ কামনা!
মিসেস ইউ
শেখার টেবিলওয়্যার
এই সপ্তাহে আমরা বাচ্চাদের সাথে টেবিলওয়্যার এবং কিছু ঘরোয়া সাধারণ আইটেম শিখব।শিশুরা তাদের নিজস্ব টেবিলওয়্যার বের করে এবং শিক্ষকদের সাথে কথা বলে।তারা তাই আরাধ্য হয়.
ফটোশপ কীভাবে ব্যবহার করবেন তা শিখুন
গত সপ্তাহে, Y11 শিক্ষার্থীরা শিখেছে কীভাবে একটি ডিজিটাল ক্যামেরা দিয়ে উচ্চ রেজোলিউশনের ছবি তুলতে হয় এবং এক্সপোজারের তিনটি মূল উপাদান হল শাটার স্পিড, অ্যাপারচার এবং ISO।
এই সপ্তাহে Y11 শিক্ষার্থীরা ফটোশপে ফটো এডিট করতে শিখেছে।উদাহরণস্বরূপ, একটি কার্ভ অ্যাডজাস্টমেন্ট লেয়ার দিয়ে এক্সপোজার এবং কন্ট্রাস্ট উন্নত করুন, রঙ সমন্বয় করুন, ইত্যাদি। এছাড়াও, 2জন ফটোগ্রাফার (রিঙ্কো কাওয়াউচি এবং উইলিয়াম এগলস্টন) তাদের কাছে অনুপ্রেরণা হিসাবে পরিচিত হয়েছে।
পোস্টের সময়: ডিসেম্বর-16-2022
