আপাতত আমরা পরীক্ষার প্রস্তুতির উপর মনোযোগ দিচ্ছি। তাই সপ্তম শ্রেণী থেকে একাদশ শ্রেণী পর্যন্ত, IGCSE পরীক্ষার প্রস্তুতি। আমি আমার পাঠে অনেক ছাত্র-কেন্দ্রিক কার্যকলাপ অন্তর্ভুক্ত করি, কারণ আমি চাই শিক্ষার্থীরা পাঠের বেশিরভাগ সময় কথা বলুক। তাই আমি এখানে কয়েকটি উদাহরণ দিয়েছি কিভাবে আমি শিক্ষার্থীদের সাথে জড়িত করতে পারি এবং তাদের একসাথে কাজ করতে এবং সক্রিয়ভাবে শেখাতে পারি।

উদাহরণস্বরূপ, আমরা ক্লাসে "ফলও মি কার্ড" ব্যবহার করতাম যেখানে এই শিক্ষার্থীরা দুই বা তিনজনের দলে একসাথে কাজ করত এবং তাদের কেবল কার্ডের এক প্রান্ত অন্য প্রান্তের সাথে মেলাতে হত। এটি অবশ্যই ঠিক নয় যে এটিকে এর সাথে মেলাতে হবে এবং তারপরে অবশেষে তাসের একটি শৃঙ্খল তৈরি করতে হবে। এটি এক ধরণের কার্যকলাপ। আমাদের "টারসিয়া পাজল" নামে আরেকটি কার্যকলাপও আছে যেখানে এটি একই রকম, যদিও এবার আমাদের তিনটি দিক আছে যা তাদের মেলাতে হবে এবং একসাথে টুকরো টুকরো করতে হবে এবং অবশেষে এটি একটি আকার তৈরি করবে। আমরা এটিকে "টারসিয়া পাজল" বলি। আপনি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য এই ধরণের কার্ড অনুশীলন ব্যবহার করতে পারেন। আমি শিক্ষার্থীদের ওয়ার্কিং গ্রুপ রাখতে পারি। আমাদের "র‍্যালি কোচ"ও আছে যেখানে শিক্ষার্থীরা পালা করে যাতে শিক্ষার্থীরা চেষ্টা করে এবং অনুশীলন করে, অন্যদিকে অন্য শিক্ষার্থীর জন্য, তাদের সঙ্গী তাদের দেখবে, তাদের প্রশিক্ষণ দেবে এবং নিশ্চিত করবে যে তারা সঠিক কাজ করছে। তাই তারা পালা করে তা করে।