শিক্ষার্থীরা দুটি দেশ কেন যুদ্ধে লিপ্ত হয় সে সম্পর্কে একটি গবেষণা প্রকল্প পরিচালনা করতে পারে অথবা তারা অনুসন্ধান করতে পারে কেন শিক্ষা গুরুত্বপূর্ণ, অথবা তারা কোন ক্যারিয়ার তাদের জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত তা নিয়ে গবেষণা করতে পারে। এই বিষয়গুলির মধ্যে কিছু বিষয় হল ৭ম, ৮ম এবং ৯ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা এই বছর ধরে করেছে। নবম শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা তাদের পছন্দের বিষয়ে ১,০০০ শব্দের নিজস্ব প্রবন্ধ লিখবে। এই বছর শিক্ষার্থীরা যে বিষয়গুলি করেছে তার মধ্যে রয়েছে শিক্ষাগত দ্বন্দ্ব এবং পারিবারিক বিষয়। উদাহরণস্বরূপ, আমাদের একটি স্কুলের পরিকল্পনা রয়েছে। এই ইউনিটের অংশ হিসাবে, শিক্ষার্থীরা একটি স্কুলের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিসগুলি কী কী প্রয়োজন এবং প্রতিটি স্কুলের কী কী থাকা উচিত তা অনুসন্ধান এবং প্রতিফলিত করে। এবং তারপর তারা তাদের সৃজনশীলতা ব্যবহার করে একটি স্কুলের জন্য তাদের নিজস্ব নকশা তৈরি করে। যাতে তারা তাদের পছন্দের যেকোনো স্কুল ডিজাইন করতে পারে। তারা একটি সুইমিং পুল সহ একটি স্কুল পেয়েছে। তারা খাবার রান্না করে এমন রোবট সহ একটি স্কুল পেয়েছে। তারা ভবন পরিষ্কার করার জন্য বিজ্ঞান ল্যাব এবং রোবট পেয়েছে। এটি ভবিষ্যতের একটি স্কুলের তাদের চিত্র। এই প্রকল্পে, শিক্ষার্থীদের বিষয় ছিল স্থায়িত্ব। তারা কোন জিনিস বা দৈনন্দিন পণ্য তৈরি করা হয় তা দেখেছিল। তারা খুঁজে বের করেছে যে এগুলো কোন উপকরণ দিয়ে তৈরি এবং কীভাবে তৈরি, এবং তারপর কিভাবে ব্যবহার করা হয় এবং ব্যবহারের পর কী ঘটে। শিক্ষার্থীদের জন্য এই অনুশীলনের উদ্দেশ্য হল তারা তাদের জীবনে কী কী ব্যবহার করেছে তা খুঁজে বের করা এবং তারপর তারা কীভাবে অপচয় কমাতে পারে বা দৈনন্দিন পণ্যে ব্যবহৃত উপাদানগুলিকে কীভাবে পুনর্ব্যবহার করতে পারে তা নির্ধারণ করা।