এই মৌসুমে ক্যাম্পাসের প্রাণশক্তি সংক্রামক! আমাদের শিক্ষার্থীরা উভয় পা দিয়েই হাতে-কলমে শেখা শুরু করছে - তা সে স্টাফড পশুর যত্ন নেওয়া হোক, কোনও উদ্দেশ্যে তহবিল সংগ্রহ করা হোক, আলুর পরীক্ষা-নিরীক্ষা করা হোক, অথবা রোবট কোডিং করা হোক। আমাদের স্কুল কমিউনিটির হাইলাইটগুলি দেখুন।

এই মরশুমে নার্সারি সিংহ শাবকরা শেখা এবং আনন্দ উদযাপন করছে

লিখেছেন মিসেস প্যারিস, অক্টোবর ২০২৫

আমাদেরশ্রেণীhas এই শব্দটি সৃজনশীলতা, সহযোগিতা এবং সাংস্কৃতিক অন্বেষণে মুখরিত, আমাদের কনিষ্ঠ শিক্ষার্থীদের জন্য উদ্ভাবনী শিক্ষাদানকে জীবন্ত করে তুলেছে।

We'ধারণাগুলিকে বাস্তবে রূপ দেওয়ার জন্য হাতে-কলমে শেখার পদ্ধতি গ্রহণ করেছি: শিশুরা খেলনার কার্যকারিতা অন্বেষণ করেছে, খেলাধুলাপূর্ণ বাছাইয়ের মাধ্যমে সংগঠনের দক্ষতা অর্জন করেছে এবং দৈনন্দিন মিথস্ক্রিয়ায় ম্যান্ডারিন ব্যবহার করে ভাষার আত্মবিশ্বাস তৈরি করেছে।—সহজ কথোপকথনকে উত্তেজনাপূর্ণ ভাষায় রূপান্তরিত করার জয়।

মধ্য-শরৎ উৎসবের সময় সাংস্কৃতিক সংযোগ কেন্দ্রবিন্দুতে ছিল। শিক্ষার্থীরা মনোমুগ্ধকর "মধ্য-শরৎ খরগোশ" গল্পটি শুনেছিল, জলরঙের খরগোশের ঘষা তৈরি করেছিল এবং কাদামাটির আকারে ছোট ছোট মুনকেক তৈরি করেছিল, গল্প বলা, শিল্প এবং ঐতিহ্যকে নির্বিঘ্নে মিশ্রিত করেছিল।

আমাদের "লিটল লায়ন কেয়ার" কার্যকলাপটি ছিল একটি উল্লেখযোগ্য বিষয়: শিক্ষার্থীরা একসাথে কাজ করে ঘরের কার্যকারিতা সনাক্ত করে, তাদের স্টাফড সিংহ বন্ধুর যত্ন নেয় এবং "এটি কোথায়?" সমাধান করে।"ছোট্ট সিংহের যত্ন কিভাবে নেব"ধাঁধা। এটি কেবল দলগত কাজের সূচনাই করেনি বরং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকেও লালন করেছে—প্রচুর হাসি-ঠাট্টা ভাগাভাগি করে নেওয়ার সময়।

প্রতিটি মুহূর্ত আমাদের জন্য শিক্ষাকে আনন্দময়, প্রাসঙ্গিক এবং হৃদয়গ্রাহী করে তোলার প্রতি আমাদের অঙ্গীকারকে প্রতিফলিত করেনার্সারি সিংহ শাবক।

চতুর্থ বর্ষের শিক্ষার্থীরা একটি কারণের জন্য নাচছে: গুয়াংজুতে মিংকে সাহায্য করছে

লিখেছেন মিসেস জেনি, অক্টোবর ২০২৫

চতুর্থ বর্ষের শিক্ষার্থীরা অবিশ্বাস্য সহানুভূতি এবং উদ্যোগ দেখিয়েছে, ১৮ বছর বয়সী মিং, যার মাসকুলার ডিস্ট্রফি আছে, তার জন্য তহবিল সংগ্রহের জন্য স্কুল ডিস্কোর একটি সিরিজ আয়োজন করে। মিং কখনো হাঁটতে পারেনি এবং চলাফেরা এবং তাজা বাতাসের অ্যাক্সেসের জন্য সম্পূর্ণরূপে তার হুইলচেয়ারের উপর নির্ভর করে। সম্প্রতি যখন তার হুইলচেয়ারটি ভেঙে যায়, তখন সে ঘরের ভিতরে আটকে পড়ে, বাইরের পৃথিবী উপভোগ করতে অক্ষম হয়ে পড়ে।

সাহায্য করার জন্য দৃঢ়প্রতিজ্ঞ, চতুর্থ বর্ষ স্কুল সম্প্রদায়কে একত্রিত করেছে এবং প্রথম থেকে পঞ্চম বর্ষের শিক্ষার্থীদের জন্য ডিস্কো আয়োজনের পরিকল্পনা করেছে। তাদের লক্ষ্য হল চিত্তাকর্ষক ৪,৭৬৪ আরএমবি সংগ্রহ করা। এর মধ্যে ২,৯০০ আরএমবি মিং মেরামতের জন্য যাবে।'তার হুইলচেয়ার, তার স্বাধীনতা এবং বাইরে যাওয়ার ক্ষমতা পুনরুদ্ধার করে। অবশিষ্ট তহবিল আটটি ক্যান ENDURE গুঁড়ো দুধ কিনতে ব্যবহার করা হবে, যা একটি গুরুত্বপূর্ণ পুষ্টিকর সম্পূরক যা মিংকে সহায়তা করে'এই সুচিন্তিত পদক্ষেপ নিশ্চিত করে যে মিং কেবল তার গতিশীলতা ফিরে পায় না বরং তার প্রয়োজনীয় পুষ্টিও পায়।

তহবিল সংগ্রহ অভিযান শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং অভিভাবকদের সকলকেই অনুপ্রাণিত করেছে, সহানুভূতি এবং দলবদ্ধতার শক্তি তুলে ধরেছে। চতুর্থ বর্ষ'মিং-এ তার নিষ্ঠা সত্যিই একটা পরিবর্তন এনে দিয়েছে।'এর জীবন, প্রমাণ করে যে ছোট ছোট দয়ার কাজও বড় প্রভাব ফেলতে পারে।

বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানের সৌন্দর্য - আলুর সাহায্যে অসমোসিস অন্বেষণ

লিখেছেন মিসেস মোই, অক্টোবর ২০২৫

আজ, AEP বিজ্ঞানের শ্রেণীকক্ষটি কৌতূহল এবং উত্তেজনায় পরিপূর্ণ ছিল। শিক্ষার্থীরা একটি অসমোসিস পরীক্ষা চালিয়ে ক্ষুদ্র বিজ্ঞানী হয়ে ওঠে - বিভিন্ন ঘনত্বের আলুর স্ট্রিপ এবং লবণের দ্রবণ ব্যবহার করে সময়ের সাথে সাথে তাদের বৈশিষ্ট্যগুলি কীভাবে পরিবর্তিত হয় তা পর্যবেক্ষণ করে।

শিক্ষকের নির্দেশনায়, প্রতিটি দল সাবধানতার সাথে তাদের ফলাফল পরিমাপ, রেকর্ড এবং তুলনা করেছে। পরীক্ষাটি এগিয়ে যাওয়ার সাথে সাথে, শিক্ষার্থীরা আলুর স্ট্রিপগুলির ওজনে স্পষ্ট পার্থক্য লক্ষ্য করেছে: কিছু হালকা হয়ে গেছে, আবার কিছুর ওজন কিছুটা বেড়েছে।

তারা আগ্রহের সাথে তাদের আবিষ্কার নিয়ে আলোচনা করেছে এবং পরিবর্তনের পিছনে বৈজ্ঞানিক কারণ ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করেছে।

এই হাতে-কলমে করা পরীক্ষার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা কেবল অভিস্রবণের ধারণাটি আরও গভীরভাবে বুঝতে পারেনি, বরং বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানের প্রকৃত আনন্দও অনুভব করেছে।

তথ্য সংগ্রহ, ফলাফল বিশ্লেষণ এবং সহযোগিতামূলকভাবে কাজ করার মাধ্যমে তারা পর্যবেক্ষণ, যুক্তি এবং দলগত কাজের ক্ষেত্রে মূল্যবান দক্ষতা অর্জন করেছে।

এই ধরনের মুহূর্তগুলি - যখন বিজ্ঞান দৃশ্যমান এবং জীবন্ত হয়ে ওঠে - সত্যিকার অর্থে শেখার প্রতি আবেগকে জাগিয়ে তোলে।

ডিজিটাল বিভাজনের সেতুবন্ধন: কেন এআই এবং কোডিং গুরুত্বপূর্ণ

মিঃ ডেভিড, অক্টোবর ২০২৫ লিখেছেন

প্রযুক্তির সাথে বিশ্ব দ্রুত বিকশিত হচ্ছে, যার ফলে আমাদের শিক্ষার্থীদের ডিজিটাল যুগের ভাষা বোঝা অপরিহার্য হয়ে পড়েছে: কোডিং। STEAM ক্লাসে, আমরা কেবল শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যতের ক্যারিয়ারের জন্য প্রস্তুত করছি না; আমরা তাদের কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা দ্বারা গঠিত বিশ্বে সক্রিয় অংশগ্রহণকারী হওয়ার ক্ষমতা দিচ্ছি।

AI ইতিমধ্যেই আমাদের দৈনন্দিন জীবনে প্রভাব ফেলছে, ব্যক্তিগতকৃত সুপারিশ থেকে শুরু করে স্মার্ট সহকারী পর্যন্ত। সাফল্যের জন্য, আমাদের শিক্ষার্থীদের কেবল প্রযুক্তি কীভাবে ব্যবহার করতে হয় তা নয়, বরং মৌলিক স্তরে এর সাথে কীভাবে যোগাযোগ করতে হয় তাও বুঝতে হবে। এখানেই কোডিং আসে।

​কোডিং হল আমাদের STEAM পাঠ্যক্রমের প্রযুক্তিগত মেরুদণ্ড, এবং এটি শুরু করার জন্য কখনই খুব বেশি তাড়াহুড়ো হয় না! আমাদের শিক্ষার্থীরা ছোটবেলা থেকেই গণনামূলক চিন্তাভাবনার মৌলিক নীতিগুলি শেখে। দ্বিতীয় বর্ষ থেকে, শিক্ষার্থীরা সহজ কোড লাইন তৈরি করতে স্বজ্ঞাত ব্লক-ভিত্তিক কোডিং ব্যবহার করে। তারা এই দক্ষতাগুলি Minecraft এর Steve এর মতো ডিজিটাল চরিত্রগুলি চালানোর জন্য এবং উত্তেজনাপূর্ণভাবে, ভৌত সৃষ্টিগুলিকে জীবন্ত করার জন্য প্রয়োগ করে। আমাদের কয়েক ডজন VEX GO এবং VEX IQ কিট ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীরা রোবট এবং গাড়ি তৈরি, শক্তি প্রদান এবং কোডিংয়ের সীমানা অন্বেষণ করে।

এই বাস্তব অভিজ্ঞতা কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং প্রযুক্তির রহস্য উন্মোচনের চাবিকাঠি, যাতে আমাদের শিক্ষার্থীরা ভবিষ্যতের প্রতি কেবল প্রতিক্রিয়া দেখানোর পরিবর্তে নিজেদেরকে গঠন করতে পারে।