বিআইএস-এ, প্রতিটি শ্রেণীকক্ষ একটি ভিন্ন গল্প বলে—আমাদের প্রাক-নার্সারির কোমল সূচনা থেকে শুরু করে, যেখানে ক্ষুদ্রতম পদক্ষেপগুলি সবচেয়ে বেশি অর্থবহ, প্রাথমিক শিক্ষার্থীদের জ্ঞানকে জীবনের সাথে সংযুক্ত করার আত্মবিশ্বাসী কণ্ঠস্বর এবং এ-লেভেলের শিক্ষার্থীরা দক্ষতা এবং উদ্দেশ্য নিয়ে তাদের পরবর্তী অধ্যায়ের জন্য প্রস্তুতি নিচ্ছে। সমস্ত বয়সের মধ্যে, আমাদের শিক্ষার্থীরা প্রতিটি মুহূর্তে শিখছে, বেড়ে উঠছে এবং আনন্দ আবিষ্কার করছে।

প্রি-নার্সারি: যেখানে ক্ষুদ্রতম জিনিসগুলিই সবচেয়ে বেশি অর্থবহ

লিখেছেন মিসেস মিনি, অক্টোবর ২০২৫

প্রাক-নার্সারি ক্লাসে শিক্ষাদান নিজেই এক জগৎ। এটি আনুষ্ঠানিক শিক্ষা শুরু হওয়ার আগে, বিশুদ্ধ সত্তার রাজ্যে বিদ্যমান। এটি জ্ঞান প্রদানের বিষয়ে কম, ব্যক্তিত্বের প্রথম বীজের যত্ন নেওয়ার বিষয়ে বেশি।

এটা হলো গভীর দায়িত্ববোধ। পরিবারের বাইরে একটি শিশু প্রায়শই প্রথম "অপরিচিত" ব্যক্তি যাকে বিশ্বাস করতে শেখে। তুমিই তাদের রুটিনের রক্ষক, তাদের নাবালকের কষ্টের প্রতিকারকারী, তাদের প্রথম বন্ধুত্বের সাক্ষী। তুমিই তাদের শেখাচ্ছ যে পৃথিবীটা হতে পারে একটি নিরাপদ, সদয় স্থান। যখন একটি কাঁপতে থাকা শিশু অবশেষে তাদের বাবা-মায়ের হাতের পরিবর্তে আপনার হাত ধরে, অথবা যখন আপনি ঘরে প্রবেশ করার মুহূর্তে একটি অশ্রুসিক্ত মুখ হাসিতে পরিণত হয়, তখন আপনার যে বিশ্বাসটি অনুভব হয় তা এতটাই ভঙ্গুর এবং এত বিশাল যে এটি আপনার নিঃশ্বাস কেড়ে নেয়।

এটি প্রতিদিন অলৌকিক ঘটনা দেখার অনুভূতি। প্রথমবার যখন একটি শিশু সফলভাবে তাদের নিজস্ব কোট পরে, যে মুদ্রণে তারা তাদের নাম চিনতে পারে, তখন একটি দুই বছরের শিশুর খেলনা ট্রাক নিয়ে আলোচনার আশ্চর্যজনক জটিলতা।—এগুলো ছোটখাটো জিনিস নয়। এগুলো মানব উন্নয়নের এক বিরাট অগ্রগতি, আর তোমার সামনের সারিতে একটা আসন আছে। তুমি দেখতে পাচ্ছো কগগুলো ঘুরছে, কৌতূহলী চোখের আড়ালে সংযোগ তৈরি হচ্ছে। এটা খুবই বিনয়ী।

পরিশেষে, প্রি-নার্সারি পড়ানো কোনও কাজ নয় যা আপনি ক্লাসরুমের দরজায় রেখে যান। আপনি এটি আপনার জামাকাপড়ের ঝলমলে রূপে, আপনার মাথায় আটকে থাকা একটি গানের আকারে এবং প্রতিদিন কয়েক ঘন্টা ধরে ধরে রাখার সৌভাগ্যবান এক ডজন ছোট হাত এবং হৃদয়ের স্মৃতির আকারে বাড়িতে নিয়ে যান। এটি অগোছালো, এটি জোরে, এটি অবিরাম দাবিদার। এবং এটি নিঃসন্দেহে একজন ব্যক্তির সবচেয়ে সুন্দর কাজগুলির মধ্যে একটি। এটি এমন একটি পৃথিবীতে বাস করা যেখানে ছোট ছোট জিনিসগুলি—একটি বুদবুদ, একটি স্টিকার, একটি আলিঙ্গন—সবচেয়ে বড় জিনিস।

আমাদের দেহ, আমাদের গল্প: শিক্ষাকে জীবনের সাথে সংযুক্ত করা

লিখেছেন: মিঃ দিলীপ, অক্টোবর ২০২৫

তৃতীয় বর্ষের লায়ন্সে, আমাদের শিক্ষার্থীরা 'আমাদের দেহ' শীর্ষক একটি অনুসন্ধান ইউনিটে নিযুক্ত হয়েছে। বিষয়টি শুরু হয়েছিল শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন শরীরের অঙ্গ চিহ্নিত করে এবং তাদের কার্যকারিতা বর্ণনা করার জন্য বাক্য রচনা করে। এই ইউনিটের একটি প্রাথমিক উদ্দেশ্য হল মৌলিক লেখার দক্ষতা বিকাশ করা, যা তৃতীয় বর্ষে প্রবেশের সময় শিক্ষার্থীদের বিকাশের একটি গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র।

এই শিক্ষাবর্ষে বেশ কিছু নতুন মাইলফলক রয়েছে, বিশেষ করে অফিসিয়াল কেমব্রিজ পরীক্ষার প্রশ্নপত্র প্রবর্তন, যা পঠন এবং লেখা উভয় ক্ষেত্রেই মূল সাক্ষরতার দক্ষতা জোরদার করার প্রয়োজনীয়তা তৈরি করে। তাদের শেখার প্রয়োগের জন্য, শিক্ষার্থীরা সম্প্রতি একটি প্রকল্প সম্পন্ন করেছে যেখানে তারা পারিবারিক প্রতিকৃতি চিত্রিত করেছে এবং তাদের পরিবারের সদস্যদের শারীরিক চেহারা এবং ব্যক্তিগত গুণাবলী সম্পর্কে বর্ণনামূলক অনুচ্ছেদ রচনা করেছে। এই পদ্ধতিটি শিক্ষার্থীদের ব্যক্তিগত তাৎপর্যপূর্ণ বিষয় অন্বেষণের সময় নতুন অর্জিত ভাষা ব্যবহার করার জন্য একটি অর্থপূর্ণ প্রেক্ষাপট প্রদান করে।

এই প্রকল্পটি একটি গ্যালারি পদযাত্রার মাধ্যমে সমাপ্ত হয়, যেখানে শিক্ষার্থীরা তাদের প্রতিকৃতি সহকর্মীদের সামনে উপস্থাপন করে। এই কার্যকলাপ তাদের পরিবার সম্পর্কে সংলাপের সুযোগ তৈরি করে, যার ফলে শ্রেণীকক্ষ সম্প্রদায়কে শক্তিশালী করা হয় এবং শিক্ষার্থীদের মধ্যে সম্পর্ক তৈরি হয়।

যেহেতু আমরা এই কাজের নমুনাগুলি দ্বি-সাপ্তাহিক পোর্টফোলিওগুলিতে বাড়িতে পাঠানো হবে, তাই অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের ইংরেজি ভাষার দক্ষতা প্রদর্শনের বিষয়টি গভীরভাবে ব্যক্তিগত বিষয়ের মাধ্যমে পর্যবেক্ষণ করতে পারবেন। আমরা বিশ্বাস করি যে পাঠ্যক্রমকে শিক্ষার্থীদের নিজস্ব পটভূমি এবং আগ্রহের সাথে সংযুক্ত করা তাদের শেখার ক্ষেত্রে প্রেরণা এবং সক্রিয় অংশগ্রহণ বৃদ্ধির জন্য একটি মৌলিক কৌশল।

A-লেভেল বিজনেস ক্লাস: এইচআর এবং চাকরির আবেদন ভূমিকা 

মিঃ ফেলিক্স লিখেছেন, অক্টোবর ২০২৫

আমার দ্বাদশ/দ্বাদশ শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের সাথে সাম্প্রতিক একটি কার্যকলাপ ছিল 'মানবসম্পদ ব্যবস্থাপনা' এবং 'চাকরির আবেদন' ভূমিকা।

কঠোর পরিশ্রম এবং আমার A লেভেলের শিক্ষার্থীদের সাথে ঝাঁপিয়ে পড়ার পর, ব্যবসা কোর্সের প্রথম বিভাগটি পর্যালোচনা করার সময় এসেছে। এটি ছিল আমাদের কোর্সের প্রথম বিভাগের সমস্ত উপকরণ, আমরা এখন আমাদের বছরের কাজ (অনেক পড়া!) থেকে ৫ এর ১ নম্বর বিভাগটি সম্পন্ন করেছি।

প্রথমত, আমরা 'হট সিট'-এর একটি সংস্করণ খেলেছিলাম যা আমরা বছরের শুরুতে অফিসিয়াল কেমব্রিজ প্রশিক্ষণ থেকে তৈরি করেছিলাম। শিক্ষার্থীদের ব্যাখ্যা করার জন্য একটি 'কী শব্দ' দেওয়া হয়...ছাড়াসরকারী শব্দটি ব্যবহার করে, তাদের অবশ্যই 'হট সিট' শিক্ষার্থীর একটি সংজ্ঞা প্রদান করতে হবে। সকালে প্রথমেই পাঠটি উষ্ণ করার এটি একটি দুর্দান্ত উপায়।

দ্বিতীয়ত, যেহেতু আমরা শিখছিকর্মসংস্থান, নিয়োগএবংচাকরি সাক্ষাৎকারআমাদের কোর্সের এইচআর বিভাগের জন্য। আমাদের ক্লাস তৈরি করেছেচাকরির আবেদনের পরিস্থিতিস্থানীয় থানায় চাকরির জন্য। আপনি দেখতে পারেনচাকরির সাক্ষাৎকারঘটছে, একটির সাথেচাকরির আবেদনকারীএবং তিনজন সাক্ষাৎকারগ্রহীতা প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করছেন:

'৫ বছর পর তুমি নিজেকে কোথায় দেখতে পাবে?'

'আমাদের কোম্পানিতে তুমি কী কী দক্ষতা আনতে পারো?'

'স্থানীয় সম্প্রদায়ের উপর আপনি কীভাবে প্রভাব ফেলতে পারেন?' 

বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য প্রস্তুতি হোক বা স্কুলের পরে কর্মজীবনের জন্য, এই পাঠের লক্ষ্য আমাদের মেধাবী শিক্ষার্থীদের জীবনের পরবর্তী ধাপগুলির জন্য প্রস্তুত করা।

বিআইএস প্রাথমিক চাইনিজ ক্লাস | যেখানে খেলা শেখার সাথে মিলিত হয়

লিখেছেন মিসেস জেন, অক্টোবর ২০২৫

হাসিতে ভরা BIS প্রাথমিক চীনা শ্রেণীকক্ষ জুড়ে সূর্যের আলো নাচছে। এখানে, ভাষা শিক্ষা আর কোনও বিমূর্ত প্রতীকের সেট নয় বরং আবিষ্কারে পূর্ণ একটি কল্পনাপ্রসূত যাত্রা।

বছর ১: ছন্দে চলে যাওয়া, পিনয়িনের সাথে খেলা

"এক স্বর সমতল, দুই স্বর উপরে, তিন স্বর ঘুরছে, চার স্বর পতনশীল!"এই স্পষ্ট ছড়াটির সাথে, শিশুরা হয়ে ওঠে"টোন গাড়ি,"ক্লাসরুম জুড়ে দৌড়াদৌড়ি। থেকে"সমতল রাস্তা"প্রতি"উতরাই ঢাল,"আ", á, ǎ, à নড়াচড়ার মাধ্যমে জীবন্ত হয়ে ওঠে। খেলাটি"চ্যারেডস"শিশুরা যখন তাদের শরীর ব্যবহার করে পিনয়িন আকৃতি তৈরি করে, খেলার মাধ্যমে অনায়াসে শব্দ আয়ত্ত করে, তখন হাসি অব্যাহত থাকে।

বর্ষ ৩: নার্সারি রাইমস ইন মোশন, ট্রিস সম্পর্কে শেখা

"উঁচু পপলার, শক্তপোক্ত বটগাছ…”একটি স্থির তালের সাথে, প্রতিটি দল হাততালি দিয়ে আবৃত্তি প্রতিযোগিতায় অংশগ্রহণ করে। শিশুরা গাছের আকৃতির অভিনয় করে।—পপলারের অনুকরণে টিপটোর উপর দাঁড়িয়ে'তাদের সোজাসুজি, বটগাছ দেখানোর জন্য তাদের বাহু প্রসারিত করে'সহযোগিতার মাধ্যমে, তারা কেবল ভাষার ছন্দের অনুভূতিই বিকাশ করে না বরং এগারো ধরণের গাছের বৈশিষ্ট্যগুলি তাদের মনে দৃঢ়ভাবে ছাপিয়ে যায়।

দ্বিতীয় বছর: শব্দের মিথস্ক্রিয়া, আনন্দের সাথে কৃতজ্ঞতা শেখা

"We'সবচেয়ে দ্রুততম!"শিশুরা যখন নতুন শব্দ শনাক্ত করার জন্য দৌড়াদৌড়ি করে, তখন উল্লাসধ্বনি শুরু হয়"ওয়ার্ড পপ"খেলা। পাঠটি তার চূড়ান্ত পর্যায়ে পৌঁছেছে"দলগত ভূমিকা পালন,"যেখানে একটি"গ্রামবাসী"একটির সাথে যোগাযোগ করে"কূপ খননকারী।"প্রাণবন্ত সংলাপের মাধ্যমে, প্রবাদটির অর্থ"পানি পান করার সময়, কুয়ো খননকারীর কথা মনে রাখবেন"স্বাভাবিকভাবেই বোঝা যায় এবং বোঝা যায়।

এই আনন্দময় শিক্ষার পরিবেশে, খেলাধুলা বৃদ্ধির ডানা হিসেবে কাজ করে, এবং অনুসন্ধান শেখার ভিত্তি তৈরি করে। আমরা বিশ্বাস করি যে কেবলমাত্র প্রকৃত আনন্দই শেখার জন্য সবচেয়ে স্থায়ী আবেগকে জাগিয়ে তুলতে পারে!